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大班数学活动:学习等分

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摘要一、情况分析本班幼儿已掌握把正方形或长方形纸左右对折,按对角线折的方法;并能通过重叠比较的方法进行验证两物体的大小.

作者陈巧娇

出处《教育导刊（下半月）》 2001年第7期28-,共1页 Journal of Educational Development

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2001年第7期

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