在美术活动中培养幼儿的创造性

"学前创造教育是以促进幼儿创造性的充分发展为核心,整合其能力的全面发展和人格素质的健康发展,为幼儿成为创造型人才奠基的素质教育."培养幼儿的"创造性"是学前教育课程的核心目标."创造性"在心理学上尽管有多种解释,但笔者比较赞同"创造性是正常人(包括儿童)在创造活动过程中凭借积极的个性、独特的智能和合理的知识结构,主动实现新颖价值的综合性本领."美术活动是在幼儿各种生活、游戏、学习经验的基础上,通过色彩、线条、形象等二维或三维的艺术操作活动,最能有效培养幼儿创造性的途径之一,对此笔者进行了有益的探索.