摘要
在整个学校教育过程中全面渗透心理健康教育,这是中小学心理健康教育的基本途径;开设心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导,这是中小学心理健康教育的中心途径;建立家庭、学校、社区一体化心理健康教育网络,这是 中小学心理健康教育的支持性途径。它们共同构成一个完整的中小学心理健康教育的运行系统。
出处
《福建教育学院学报》
2001年第1期39-43,共5页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省社会科学"九五"规划立项课题"福建省中小学心理健康教育体系的构建"的研究成果之一。