在数学教学中渗透思想政治教育

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摘要众所周知,数学教学的中心任务是向学生传授数学知识,培养学生的数学能力,这是由数学的学科性质所决定的.而事实上,对于大学的数学教育,特别是对现代数学教育而言,其意义远不仅仅是学习一种专业的工具.优秀的数学教育,乃是一种人的理性思维品格和思辩能力的培育,是聪明智慧的启迪和潜在能动性与创造力的开发,其中也渗透着思想品德教育的内涵.

作者吴小宁

机构地区广西南宁职业技术学院数学与信息应用系

出处《社科与经济信息》 2001年第4期108-110,共3页

关键词数学概念恩格斯学生思想政治教育建模竞赛数学家辩证法辩证唯物主义数学教师数学教学分科教学法

分类号 F127 [经济管理—世界经济] D6 [政治法律—中外政治制度]

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