摘要
古代的科学家伽俐略说过:"大自然的书是数学写成的".这个恰当的比喻真实地反映出了数学这门学科的特性.数学充满了辩证法,正数与负数,常量与变量,数与形,微分与积分,直观与抽象,有限与无限,分析与综合等等,都是客观世界矛盾运动与数量空间形式上的反映.数学是个最富有魅力的学科,它所蕴含的美妙和奇趣,是其他任何学科都不能相比的.然而,一些学生视数学如畏途,兴趣淡然,大伤脑筋.所以,我认为,数学教师的职责除了教授书本的知识外,更重要的是教会学生体会蕴含于数学之中的奇趣与美妙,利用学生追求美的天性组织教学,以达到愉悦情感,激发兴趣的目的.学生的兴趣与激情被教师点燃,自然就会树立信心,勇于战胜困难,并不断进取,获取更多的知识.在这个过程中,最关键的是要创设优美的课堂教学情境,在情境中体现数学美.
