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在设计教育中如何培养学生的创造性思维

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摘要创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,是思维的最高形式,即开拓人类认识新领域,开创人类认识新成果的思维活动.从狭义上理解,它往往表现为发明新技术,形成新观念,提出新方案和决策、创建新理论.

作者王朝侠曹勇宁波

机构地区天津轻工业学院

出处《中国轻工教育》 2001年第3期32-34,共3页 China Education of Light Industry

关键词创造性思维想象力创新思维联想性思维思维活动设计教育

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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中国轻工教育

2001年第3期

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