期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用开放型问题培养学生的发散性思维和创造性思维

下载PDF

导出

摘要数学题教学从本质上说是一种教学活动,通过活动如何让学生学会自己获取知识的方法,学会主动参与教学实践的本领,老师又如何运用开放型问题培养学生的发散性思维和创造性思维?

作者李军花

机构地区贵州省六盘水市师范学校

出处《六盘水师范高等专科学校学报》 2001年第1期62-63,共2页 Journal of Liupanshui Teachers College

关键词发散性创造性思维创新思维开放型问题

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘文爱.在生活实践中培养小学生的数学意识[J].考试周刊,2014(26):81-81.
2耿利平.融入生活实践,强化小学生的数学应用意识[J].考试周刊,2014(29):79-79.
3吴晨耘.优化教学行为促进学生自主发展[J].广西教育,2006(12A):34-34.
4龚雪生,陆根元.优化数学教学行为促成学生自主发展[J].小学教学参考（综合版）,2009(4):57-57.
5魏宏伟.小学数学教学理念与实践结合刍议[J].青年文学家,2014,0(1X):228-228.
6丁云清.初中数学课堂参与式教学设计的研究与实践[J].课程教育研究,2015,0(4):123-124. 被引量：1
7敖特根.情境认知理论指导下的初中数学教学[J].青春岁月,2013,0(22):339-339.

六盘水师范高等专科学校学报

2001年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部