摘要
我国传统的英语教学比较注重教师讲、学生听,再加上一些练习,讲练结合的方法.这种教学方法长此下去易助长教学弊端:教师上课,不是对课文进行繁琐的分析,就是题海战,使学生处于被动学习状态,不能激发学生乐于学习的激情,使学生的智力没有极大限度地发挥出来,教学效果不甚理想.<学习的革命>一书中指出:人的智力活动受情商(非智力)的控制,智商占成功因素的20%,情商则占80%.而教学中有目的的表演,是提高学生情商的有效手段之一.在教学过程中,教师有目的的引入或创设以形象为主体,生动具体的场景,通过图画、景物演示,表演等手段,为学生开拓广阔的想象空间,激发学生内在的积极性,帮助学生理解教学内容,提高学生浓厚的学习兴趣.那么,在高中英语教学中如何运用表演手段呢?……
