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艺术性——教材开发不应忽视的因素

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摘要 教材作为学术的物质载体和教学的重要资源,其重要特性应当是学术性与教学性,这揭示了科学的真.与真密不可分地联系在一起的,是科学的另一境界-美.于是,本文提出这样的问题:教材究竟要不要同时体现科学真与美?如果需要,那么如何体现美呢?
作者 黎新军 朱杰君 韩玲
机构地区 长安大学
出处 《中国地质教育》 2001年第3期43-46,共4页 Chinese Geological Education
关键词 教材开发 艺术性 语言美 言语美 美的特征 李政道 结构美 教学性 动之以情
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
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参考文献1

  • 1(德)尼采(FriedrichWilhelmNietzsche)著,李瑜青,尤奇炎.尼采哲理美文集[M]安徽文艺出版社,1997.
中国地质教育
2001年 第3期

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