摘要
我多年来一直从事初三化学的教学工作,并在教学中尝试过一些教改方法,但效果都不很理想.后来我通过对和谐教学概论的学习,特别是王敏勤教授来我校讲学后,对和谐教学法有了较全面的了解,并在教学实践中逐步认识到,和谐教学法是运用科学、艺术等教学手段,让学生在愉快,和谐的气氛中进行学习,从而提高课堂教学效率,减轻学生负担,使学生得到全面和谐的发展的一种教学方法.它是实施素质教育,提高教学质量的有效方法.运用和谐教学法教师必须从培养学生兴趣,实现教与学和谐两方面入手.
出处
《黑河教育》
2001年第1期16-17,共2页
Heihe Education
