赏识与潜能
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1汪晶.教师语言的“对”与“错”[J].吉林教育（综合）,2013(12):39-39.
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2陈定平.学校德育应突显学生的主体性[J].今日教育,2008(7):71-71.
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3刘向阳.如何做好后进生的转化工作[J].学苑教育,2010(11):7-7.
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4郭晖.美国隐性教育对我国思想政治教育的启示[J].时代报告（学术版）,2011(08X):265-266. 被引量：1
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5王木春.受过良好教育的灵魂[J].福建教育（德育）（F版）,2011(6):57-58.
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6王雪琴.激活中职物理课堂,让学生动起来[J].中国科教创新导刊,2010(34):155-155. 被引量：1
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7黄艺雪.月亮代表我的心[J].初中生辅导,2006(9):6-8.
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8呼振宇.一堂为期半年的班会课[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2014(4):57-57.
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9轻叩.你是个敏感的人吗?[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2011(5):41-41.
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10李菡,彭纳揆.“唯有读书高”与教育发展的哲学思考[J].南通大学学报（教育科学版）,2010,26(1):8-10.
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