教学有“度”
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1白九莲,高润海.差生转化的几点建议[J].吕梁高等专科学校学报,2005,21(3):55-56.
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2朱连清.特殊的“惩罚”给特殊的你[J].思想理论教育,2012(4):67-68.
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3庞建光.论小学生逻辑思维能力的培养[J].课外阅读（中下）,2012(18):169-169.
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4李红.浅谈新课改的几点感受与建议[J].金色年华（下）,2010(7):77-77.
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5温卉,姜宝升.研究性学习在大学思政教学中的价值与实施[J].管理学家（学术版）,2014(1). 被引量：2
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6杨朗.人文关怀在大学思政教学中的体现[J].人力资源管理,2016(9):135-136. 被引量：2
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7李华.浅谈英语教学中的情感教育[J].学周刊（下旬）,2012(6):168-169.
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8付新霞.对培养小学生创新意识的探索[J].新校园（上旬刊）,2013(11):131-131.
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9高峰.一个校长的哲学思考[J].文理导航,2010(15):72-72.
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10江浚.“教学做合一”理念在思想政治教育中的运用[J].产业与科技论坛,2014,13(5):199-200.
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