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摘要早读:语文教改不该忘记的角落龙济勇在2009年第16期的《新课程研究(基础教育版)》上撰文指出,要改变早读课单调、沉闷而且低效的现状,可以从以下几个方面入手:一是,语文教师应该有全期的早读课计划。根据教材的编定、学校课时的安排。

出处《广西教育》 2009年第34期22-22,共1页

关键词课程理论课堂教学早读课语文教师学科结构教师报语文教改

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第34期

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