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英语教学生活化的三种途径

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摘要贴近生活,让英语教学生活化,这是英语教学实践中学生"反馈"给我的最好的教学经验。小学英语教学中情境的创设就是要在教学中把课堂设置成"一定的场合"(情境),让学生拥有一定的"身份"(角色),来达到学习的"一定的目的"(语言综合运用能力的形成)。那么,在小学英语教学中,如何紧贴学生生活实际,

作者李红兰

机构地区贵港市港北区县西小学

出处《广西教育》 2009年第34期47-47,共1页

关键词小学生生活化

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第34期

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