目标需求分析对职业英语培训课程的影响

本文研究目标需求分析对以科技从业人员为对象进行职业英语培训的课程设计和教学效果的影响。本研究把某锅炉公司的工程师分成两个班,分别接受职业英语培训。实验班所上的职业英语课程是通过需求分析进行设置的,而对比班所接受的课程则没有进行需求分析。通过对实验班和对比班英语培训前后的英语水平测试结果进行分析,研究结果发现:实验班的英语水平得到显著的提高,对比班则没有明显改变。研究表明,目标需求分析对职业英语培训课程的设计和教学效果具有重要的作用。