关于“楞次定律”的教学体会与尝试

在技工学校电工学教学中,用楞次定律分析问题时,很多学生常感到束手无策,不能正确地运用定律解决实际问题。个中原因,一方面学生对前面学习过的知识掌握得不很牢固,对一些简单、初步知识没有很好地理解;另一方面楞次定律确实是一个难理解、较抽象的定律。所以,在理解此定律时有几个问题值得重视和把握。