期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语第一册知识要点剖析(Units 15~16)
原文传递
导出
摘要
Unit Fifteen重点词语1.recognise vt.认出Sorry,I didn’t recognise you.(P17)[辨析]recognise/know recognise意为“认出”,指认出曾经见过或认识的人或物。例如:I recognised Peter although I hadn’t seen him for ten years.
作者
胡扬朋
出处
《中学英语园地(高一版)》
2007年第3期21-35,共15页
关键词
中学英语园地
SCHOOL
高中英语
Units
15
不可数名词
知识要点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
秦庆雄,范花妹.
巧用一道课本习题求几类函数最值[J]
.数理化学习(高三),2010(10):14-15.
2
陆恩麟.
除数是小数的除法[J]
.上海教育,1994,0(9):47-47.
3
金玲,王丽艳,孙秀萍.
“比大小”教学纪实与评析[J]
.黑龙江教育(小学版),2014,0(7):27-29.
4
王思俭,江小娟,张俊,沈旭东,舒结高,赵祥枝.
精编课本题改编练习(常用逻辑用语)[J]
.新高考(高二数学),2016,0(10):26-31.
5
胡晓敏,任敏龙.
回到数学原点 澄清知识本质——“2、5的倍数特征”教学与评析[J]
.小学教学参考(数学版),2014,0(7):15-16.
被引量:1
6
十几减几(三)[J]
.新课程实验教材小一数学教案设计合订本,2003(1):15-15.
7
李侠,茹双林.
发散思维,一题多解[J]
.数学通讯(学生阅读),2005(18):46-46.
8
王耀文.
巧用共线向量定理解高考题[J]
.中学教学参考,2009(29):62-62.
9
黄天华.
一道三角函数的研究[J]
.福建中学数学,2013(6):41-44.
10
钟鸣.
一个急待纠正的错误[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2004(5):38-38.
中学英语园地(高一版)
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部