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留住精彩瞬间生成精彩课堂

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摘要作为一名教师,要及时捕捉到在课堂上生成的宝贵教学资源,能及时抓住学生的有效信息,合理地加以利用,切实做到以人为本,把问题还给学生,把课堂还给学生,让学生去思考、研讨同伴提出的问题,提出解决的方案,从而留住精彩瞬间,生成精彩课堂。【案例】最近,在我校课堂教学演练场上,一位老师执教《工程问题》一课时,有这样一个教学片断:

作者杨跃珍

机构地区江苏省淮安小学

出处《广西教育》 2010年第34期47-48,共2页

关键词钻研教材以人为本精彩课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2010年第34期

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