变换教学形式 为学生学习兴趣“保鲜”

托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"小学生的心理具有易变性特点,他们喜欢的是具体、鲜明的东西,兴趣转移较快,有意注意的时间不长,也就是说对语文学习兴趣的"保鲜期"较短。而固定的教学形式,单一的教学方法,再加上不能自觉养成良好的学习习惯,又缺少适当的语言环境,会让学生的学习兴趣逐渐减弱。