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摘要
行文设“歧路”,柳暗花明见主旨。见到“我偏要选这条「坎坷不平」「越走越窄」的(路)”时,会误认为此文主旨为“选择好正确之路”;但是,见到“我近乎是在匍匐前进,眼睛死死地盯着路面,脚试探地选择着力点……”时,其主旨为“把握细节,否则功败垂成”。此文还需要升格:充实“走稳”的细节描写。
作者
张弛
机构地区
吉林省松原市第二中学
出处
《湖北招生考试》
2007年第6期39-39,共1页
Enrollment and Examination in Hubei
关键词
长方体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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湖北招生考试
2007年 第6期
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