期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何处理作文中的情感

原文传递

导出

摘要作家的创作,总是由内而外,即先有客观现实的感发而产生内在情感的冲动,再化而为文。中学生应该是不缺乏情感的,但作文常常因为感情枯涩或者虚假而面目可憎,拒人于千里之外。那么,情感究竟如何处理呢?

作者杨万元

机构地区湖南省常德市第七中学

出处《中学生（青春悦读）》 2007年第2期21-23,共3页

关键词面目可憎木棉花流水落花内在情感天王像

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨守国.创设最佳语境激励学生多说[J].陕西教育（教学）,2009(4):52-53.
2李佳杰.如何写好读后感[J].陕西教育（教学）,2008(5):42-42.
3胥杨.浅谈学生写作兴趣的有效激发[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(5):67-68.
4肖秀英.把握散文的审美特征拓展散文的审美视野[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(14):33-34.
5范立娟.阅读教学中,如何引领学生理解文章的内蕴[J].快乐阅读,2015(10).
6魏平平.叙议结合精彩短评[J].语文天地,2017,0(2):58-59.
7石卫东.缤纷花儿美几许[J].高中生（高考）,2002(10):15-15.
8韩辉.“五感一动”,让语文课焕发生机[J].语文教学通讯（初中）（B）,2008(11):40-41.
9王飞.论语文课的语文味[J].语文教学之友,2010(3):3-4. 被引量：1
10张红梅.读后感之我谈[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2010(2):89-90.

中学生（青春悦读）

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部