变换思维巧思妙解

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摘要在练习课上,我们学习小组碰到了这样一道求值题：求1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64的值．本题若直接通分计算,显然运算量较大,比较繁琐,那么有没有简便办法呢?经过仔细观察、分析,发现本题有规律可寻,后一项总等于前一项的一半,根据这一特点,在老师的指导启发下,我们小组集思广议,经过探究得到了如下解法：

作者孟朋孟坤

机构地区山东省枣庄市第二十九中学北校八年级山东省枣庄市第二十九中学

出处《中学生数学（初中版）》 2007年第2期33-34,共2页 Mathematics

关键词几何图形等腰直角三角形长方形

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2007年第2期

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