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富于创新精神 突破定势思维
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摘要
高中同学,特别是高三同学已经有了一定的解题经验.对一些题型形成了一定的固定套路,这种思维定势在学习中有一定的积极作用,可以给我们提供现成的分析问题和解决问题的途径,但同时也产生一定的消极影响.它使思路愈来愈趋向于程序化、模式化。
作者
余朝玲
机构地区
江苏省睢宁高级中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2007年第11期15-,共1页
Mathematics
关键词
定势思维
异面直线
计数问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学生数学(高中版)
2007年 第11期
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