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层层深入再结新果

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摘要在2007年第1期《中学生习作》栏目,刊载了王锦同学撰写的《做·思·探》一文,作者通过对两个问题的比较概括,探索出一个一般性结论.本文为了叙述方便,先将其结论简述如下:

作者张彦

机构地区河北省万全县万全中学

出处《中学生数学（高中版）》 2007年第13期2-,共1页 Mathematics

关键词层层深入勾股定理三棱锥

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（高中版）

2007年第13期

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