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隐含条件“陷阱”例析

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摘要在数学教学中,教师有意设计“陷阱”,制造解题障碍,往往有利于培养学生的创新思维能力．这里就隐含条件“陷阱”的问题举例说明,供读者参考．例1 已知:关于x的一元二次方程x2+(2b-3)x+62=0有两个不相等的实数根α、β,且满足1/α+1/β=1,求b的值．

作者於凤鸣

出处《初中生必读》 2006年第Z2期36-37,共2页 Required Reading for Junior Middle School

关键词隐含条件一元二次方程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生必读

2006年第Z2期

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