期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思想政治教育的审美性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
让思想政治教育具有审美性,这是教学艺术本身的要求,也是时代的要求。如何使政治教育具有审美性?在实践中应注意以下几个方面:1、把握美的特性在教学中要渗透美的内容和方法,必须首先把握美的特性,并将这种特性变为教学艺术的特性。第一,形象性。
作者
胡建芳
机构地区
江西婺源县鄣公山共大
出处
《中国农村教育》
2011年第1期55-55,共1页
关键词
思想政治教育
美的特性
审美性
教学艺术
愉悦性
社会美
形象性
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭洁华.
即兴发言学赞美[J]
.职教论坛,1999,15(8):52-52.
2
肖胜旗.
试论语文教学中的审美教育[J]
.湖南广播电视大学学报,2000(4):50-53.
3
赵洪伟.
音乐教材中美的追求[J]
.职业技术教育研究,2006(9):52-52.
4
柴瑞平.
读写结合,感悟人与大自然的深情厚谊[J]
.云南教育(小学教师),2016,0(4):14-15.
5
刘受益.
谈职业高中开设美学课的必要性[J]
.北京教育(普教版),1994(10):28-29.
中国农村教育
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部