怎样培养小学生修改习作的能力

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摘要怎样培养小学生修改习作的能力,笔者认为可以从以下几个方面入手:一、激发修改的动机,培养自改,互改的意识现在有很多的孩子作文写好以后以为大功告成,疏于修改,以应付教师。

作者邱梅金

机构地区海南省澄迈县教科局

出处《新教育（海南）》 2011年第3期54-54,共1页 New Education

关键词习作训练低年级

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8肖庆华.场景描写[J].江西教育（教学版）（B）,2010(7):70-70.
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10朱桂香.童年趣事——苏教版六年级下册《习作1》教学设计[J].山西教育（教学版）,2015,0(2):15-16.

新教育（海南）

2011年第3期

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