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从语篇分析的角度浅论大学生英语阅读能力培养
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摘要
进入大学的学生已经克服了语音、词汇、句法的语言障碍,教师在教学中应将教学重点转移到语篇层面上来,着力培养学生从宏观层次上把握语篇的内容和作者的意图,从微观层面上理解句与句、段与段的内在逻辑联系的能力,并增加语言知识的讲解,由此帮助大学生从整体上把握课文的内容,培养学生获取信息的能力,提高阅读课的质量。
作者
陈莘
机构地区
广东广播电视大学公路分校
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2011年第2期169-170,共2页
Journal of Changsha Railway University
关键词
语篇分析
英语阅读能力
分类号
C55 [社会学]
U2-4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
2011年 第2期
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