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论义务教育中义务主体范围的界定
被引量:
1
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摘要
义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,是教育工作的重中之重。义务教育功能之现实,有赖于义务教育主体义务之积极履行。准确界定义务主体的范围,对督促义务主体积极履行义务,推动义务教育法制建设,有着重要的意义。本文在对义务主体范围发展变化历史考察的基础上,分析了目前学界对义务主体范围的一般界定,最后对义务主体范围,特别是受教育者在义务教育中的主体地位,提出了自己的看法。
作者
肖霄
郭槐
机构地区
湖南第一师范学院图书馆
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2011年第2期268-270,共3页
Journal of Changsha Railway University
基金
湖南省2008年度哲学社会科学立项课题(0804017B)
关键词
义务教育
义务主体
界定
分类号
C55 [社会学]
U2-4 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
2011年 第2期
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