摘要
一批"名嘴"的非播音与主持专业教育背景与大量播音与主持专业学生的非专业就业现状,给依然处于艺术招生热潮中的播音与主持专业提出了严峻的问题:高等教育应如何应对学生知识结构的现状及社会对本专业人才的需求?本文从当前传媒现状与播音主持专业教育困境出发,提出专业主持人的培养应该是本专业的理性发展道路,也是本专业学生获得可持续发展能力的教育基础。
出处
《新闻界》
CSSCI
北大核心
2011年第2期138-140,共3页
Journalism and Mass Communication
基金
作者主持的全国“十一五”教育规划项目《西部高校播音与主持艺术专业培养模式研究》,批准号DIA070110阶段性成果