期刊文献+

大学外语课堂中教师维护学生“面子需求”的策略分析 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 Brown & Levinson(1978)提出的"面子理论"是人际交往的重要准则,这一理论同样适用于课堂教学。作为教师课堂话语的重要组成部分,教师在反馈过程中应充分认识到保护学生面子的重要性,积极地顺应学生的面子需求。
作者 郑浩
出处 《长春教育学院学报》 2011年第2期96-97,共2页 Journal of Changchun Education Institute
  • 相关文献

同被引文献6

  • 1于国栋.语码转换的语用学研究[J].外国语,2000,23(6):22-27. 被引量:271
  • 2郝义侠.面子理论在大学英语课堂师生互动中的应用[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2006,8(3):54-57. 被引量:14
  • 3Askew, S. & Lodge, C. Gifts, Ping-Pong and Loops-Ling Feedback and Learning [A]. In Askew, S. (Ed.), Feedback for Learning. London: Routledge. 2000,401-407. 1971.
  • 4Hyland, F. & Hyland, K. Sugaring the Pill: Praise and Criticism in Written Feedback [J]. Journal of Second Language Writing, I0 (2001):185-212. 2001.
  • 5Gaoffman. Interaction ritual: essays on face-to-face behavior [M]. New York: Anchor Books, 1967: 5-45.
  • 6Brown P, Levinson S. Politeness. Some Universals in Language Usage [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1987:78-81.

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部