谈高中历史问题式教学

一、问题式历史教学的必要性联合国科教文组织发布的21世纪教育报告《学习:内在的财富》提出,21世纪的四个支柱是:学知、学做、学会与人相处,学会生存。问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识;没有问题也就难以诱发和激起学生的求知欲;