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高职院校学生学习方式的探讨
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摘要
在和谐社会下必须建立一种基于合作、体验、探究、网络、会话等多样化的学习方式。要建立这种学习方式,就要提出多样化学习方式的概念;叙述多种学习方式的实践意义;分析总结实施多种学习方式的实际意义。
作者
张红艳
机构地区
长春职业技术学校
出处
《长春教育学院学报》
2011年第4期141-142,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
分组
体验学习
探究学习
对话学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
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