期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
卡明斯诗歌“o(rounD)moon”的多模态功能解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以建立在韩礼德系统功能语法理论基础上的多模态话语分析为框架,对美国诗人卡明斯的诗歌"o(rounD)moon"进行了分析,旨在说明多模态话语分析可以更全面地解读视觉诗的内涵,多模态话语分析可以并应该成为理解视觉诗的一个途径。
作者
郭欣琳
机构地区
南京大学外国语学院
出处
《江苏外语教学研究》
2011年第1期58-61,共4页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
关键词
卡明斯
纯理功能理论
多模态话语分析
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
86
参考文献
15
共引文献
2244
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
15
1
张旭红.
视觉诗Me up at does多模态意义的构建[J]
.外语学刊,2010(1):85-90.
被引量：27
2
任育新.
卡明斯视觉诗L(a的语用认知分析[J]
.天津外国语学院学报,2008,15(5):52-57.
被引量：10
3
王红阳.
卡明斯诗歌“l(a”的多模态功能解读[J]
.外语教学,2007,28(5):22-26.
被引量：35
4
朱永生.
多模态话语分析的理论基础与研究方法[J]
.外语学刊,2007(5):82-86.
被引量：1719
5
王珂.
论英语图像诗的流变[J]
.宁夏大学学报（人文社会科学版）,2006,28(4):36-41.
被引量：8
6
谭捍卫.
漫谈西方视觉诗[J]
.文艺理论与批评,2006(1):133-137.
被引量：19
7
方琰.
系统功能语法与语篇分析[J]
.外语教学,2005,26(6):1-5.
被引量：101
8
夏日光.
具象与具象衔接[J]
.四川外语学院学报,2005,21(3):56-61.
被引量：8
9
徐艳萍,杨跃.
谈E·E·卡明斯诗歌中的“变异和突出”[J]
.西安外国语学院学报,2005,13(1):4-7.
被引量：35
10
黄国文.
功能语篇分析纵横谈[J]
.外语与外语教学,2001(12):1-4.
被引量：362
二级参考文献
86
1
黄衍.
试论英语主位和述位[J]
.外国语,1985,8(5):34-38.
被引量：366
2
王佐良.
英语文体学研究及其它[J]
.外语教学与研究,1978,10(1):5-20.
被引量：44
3
沈家煊.
句法的象似性问题[J]
.外语教学与研究,1993,25(1):2-8.
被引量：739
4
赵翠莲.
落叶与象征─—用文体学手段评卡明斯的l（a的视觉效果[J]
.解放军外国语学院学报,1994,17(4):64-66.
被引量：2
5
胡壮麟.
有关语篇衔接理论多层次模式的思考[J]
.外国语,1996,19(1):1-8.
被引量：153
6
段景文.
一把打开肯明斯诗谜的钥匙[J]
.国外文学,2002(4):96-102.
被引量：6
7
张保红.
中外诗人共灵犀,天下文章一点通——从卡明斯的一首小诗谈起[J]
.四川外语学院学报,2001,17(1):48-49.
被引量：5
8
徐艳萍,杨跃.
谈E·E·卡明斯诗歌中的“变异和突出”[J]
.西安外国语学院学报,2005,13(1):4-7.
被引量：35
9
陈晓铃.
卡明斯诗歌的变异[J]
.龙岩师专学报,2005,23(1):68-70.
被引量：3
10
李冰梅.
肯明斯诗歌中的偏离与连贯[J]
.国外文学,2006(2):84-89.
被引量：9
共引文献
2244
1
蓝玲,张道振.
多模态话语分析视角下的儿童诗歌翻译研究——以《海盗的故事》汉译为例[J]
.译苑新谭,2021,2(2):94-103.
被引量：1
2
何湘君,冯英慧.
多模态视域下中国题画诗《竹石》的图文意义建构[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):281-285.
3
卢建兴,陈萍.
多模态教学在商务英语综合实训中的设计与应用[J]
.语言与文化研究,2022,22(1):98-102.
4
仲建琴.
疫情下“英雄叙事”的多模态话语分析[J]
.新闻传播,2021(4):12-14.
5
陈新.
基于多模态理论框架的汉语视听说教学模式设计与研究[J]
.云南大学学报（自然科学版）,2020,42(S01):116-122.
被引量：11
6
解芳,邹湘怡.
多模态教学模式在英语教学中的应用研究[J]
.英语广场（学术研究）,2022(6):119-121.
被引量：6
7
张云露.
电影海报《何以为家》的多模态话语解读[J]
.英语广场（学术研究）,2020,0(6):19-20.
8
李轶圆.
多模态话语分析视域下的电影字幕翻译研究——以影片《功夫熊猫3》为例[J]
.校园英语,2020(42):247-248.
9
韩婷.
多模态教学在新视野大学英语课堂中的应用[J]
.校园英语,2020(39):1-2.
10
聂庆梅.
农村小学英语绘本阅读教学策略[J]
.校园英语,2020(38):182-183.
1
王红阳.
卡明斯诗歌“l(a”的多模态功能解读[J]
.外语教学,2007,28(5):22-26.
被引量：35
2
宋彪.
从卡明斯的诗歌看前景化和交际意图的实现[J]
.美中教育评论,2008,5(8):42-45.
3
王琦.
卡明斯诗歌中语言变异现象的隐喻解读[J]
.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2016(7):104-106.
被引量：1
4
李涵.
卡明斯诗歌中视觉层面的象似性研究[J]
.北方文学（下）,2011(7):55-55.
5
吴亦凡.
Why Does Moon Follow You？[J]
.英语画刊（中级）,2016,0(1):29-29.
6
马宇琛.
从格语法角度全新解读卡明斯诗歌“Me up at does”[J]
.安徽文学（下半月）,2012(11):30-31.
7
徐艳丽.
卡明斯多模态诗歌的汉译探索——以“Spring is like a perhaps hand”为例[J]
.山花（下半月）,2014,0(12):169-170.
8
刘涛.
话语标记语Well之语用功能解读[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2008,29(12):74-75.
9
于学勇,张其云.
卡明斯诗歌“in Just-”的前景化解析[J]
.杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2007,3(2):45-48.
被引量：9
10
王英莉.
美国诗人卡明斯蚂蚱诗的多模态分析与翻译[J]
.剑南文学（经典教苑）（下）,2012(11):54-54.
江苏外语教学研究
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
