初中英语课堂教学中的德育渗透

德育不能是简单、空泛的说教,而应该根据具体的学科教学内容,使之贯穿其内,渗透其中,巧妙结合,有的放矢。一、挖掘教材中的德育素材,丰富学生德育知识英语教材是德育的载体,其中不少对话、日常用语、阅读文章都具有丰富的德育修养知识,因此,教师在组织学生听、说、读、写的过程中,要善于发现教材内容的德育价值。