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自主探究:体现“生本”的学习方式——“异分母分数加减法”磨课历程及反思 被引量:1

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摘要 2010年5月,我校举行了"农村小学数学自主学习课堂教学模式研讨活动"。活动中,笔者执教了"异分母分数加减法"一课。回望此课的磨课历程,笔者感触良多,顿悟颇丰。现整理成文,与同行探讨。
作者 吴大明
出处 《小学数学教育》 2011年第4期12-13,共2页
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