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“解决问题:取商的近似值”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第33页例12。教学目标:1.使学生在解决问题的过程中理解和体会运用"进一法"和"去尾法"取商的近似值的必要性和实用性。

作者龙菲吴晓丽

机构地区广西自治区柳州市柳南区实验小学广西自治区柳州市柳南区教研室

出处《小学数学教育》 2011年第4期41-42,48,共3页

关键词近似值生活情境四舍五入法小组交流去尾法教学实录生活经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2011年第4期

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