“假设与调整”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第91～92页。教学目的:1.让学生理解假设和调整在解决某种具有双重条件的数学问题中的价值。2.让学生初步学会联合运用假设和替换的策略解决问题。