巧设非良构问题构建开放式课堂

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摘要开放教学是指以知识为载体,以关注人的发展作为首要目标,通过创设有利于学生生动活泼、主动发展的教学环境,为学生提供充分的发展空间,使学生在现实的、有趣的探索性数学学习活动过程中各方面素质都得到发展。而非良构问题即非常规问题,它具有多解或无解的特点,它可以有多种评判答案的标准,是构成开放式课堂教学不可或缺的要素。那么,如何巧设非良构问题,引导学生在积极情感状态下自主地学习,从而完成对数学知识、思想、方法的主动建构呢?

作者余光明

机构地区福建省罗源县实验小学

出处《小学数学教育》 2011年第11期27-27,46,共2页

关键词开放式课堂非良构问题主动建构数学学习长方体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2011年第11期

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