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“年、月、日”一课导入情境的分析

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摘要《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。"建议还提出要"

作者张军会

机构地区陕西省渭南市北塘实验小学

出处《小学数学教育》 2011年第12期12-13,共2页

关键词板书课题数学味数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2011年第12期

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