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关于情景教学模式的辨证思考

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摘要 1问题的提出课标课程的实施要求"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".为此,在课标课程理念指导下的数学教学在实施过程中改变了以往"满堂灌"、"填鸭式"的教学模式,在继承中国传统的"启发式"

作者胡焱

机构地区西南大学数学统计学院

出处《福建中学数学》 2008年第8期14-15,共2页

关键词情景教学模式辨证思考教师教学个性计算机多媒体课件教学情景数学教学提高课堂效率生动有趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2008年第8期

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