期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

两种语言会不会相互干扰?

原文传递

导出

摘要和儿子在一起时,总会不自觉地教他几个单词。一次刚想问他奶奶家的猫呢?一转念,想起上次告诉他的是"cat",怕他搞糊涂了,于是只能坚持说是"cat",真想知道他什么时候才能明白,这个动物在叫"cat"的同时也叫猫?

出处《父母必读》北大核心 2005年第4期42-42,共1页 Parenting Science

关键词相互干扰奶奶家

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1沈远铭.观摩课后该做些什么[J].教学与管理（小学版）,2015,0(2):19-20.
2杨锡让.“运动生理学·第一篇·第九讲” 运动技能的转换[J].中国学校体育,1986,0(1):48-49. 被引量：1
3张知友.“场地小,多班上课相互干扰”的解决方法[J].中国学校体育,2002,21(1):19-19. 被引量：2
4孙庆群.浅谈高校学生宿舍的分配管理[J].高校后勤研究,1997,0(2):47-48. 被引量：1
5张国慧,徐春华.儿歌在低年级数学教学中的作用[J].中小学数学（小学版）,2012(5):23-23. 被引量：1
6程小飞.思想政治课教学不能忽视情感教育[J].小说月刊（下半月）,2015,0(11):123-123.
7吴兆雄.形异同质话迁移[J].湖南中学物理,2014,0(4):41-43.
8燕莉,王秋然.计算机辅助教学对英语教学的影响[J].计算机工程与科学,2016,38(A01):200-203. 被引量：3
9孔相林.简易逻辑知识的对比教学[J].中学教研（数学版）,2005(1):7-9. 被引量：1
10李杰.浅谈复式班中的朗读教学[J].教育实践与研究,2003,0(1):46-47.

父母必读

2005年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部