期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多角度思考与论证一个条件恒等式

原文传递

导出

摘要数学内容可以有多种表现形式,我们对同一数学形式可以从多个角度去理解.本文通过对一个条件恒等式的多角度、全方位的探索,得到了“精妙绝伦”的巧解.

作者周头发

机构地区湖南长沙市雅礼中学

出处《高中生（高考）》 2002年第11期38-38,共1页

关键词多角度思考恒等式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王国平.一个条件恒等式的应用[J].初中数学教与学,2004(10):13-14.
2李再湘.一个条件恒等式引发的多方位探索[J].中学数学月刊,2002(3):39-40.
3吴河岭.例析三角恒等式的证明方法[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(8):35-35.
4张在明.一类漂亮的条件恒等式[J].数学通讯（教师阅读）,2010(7):42-42. 被引量：1
5王国平,王士彬.—个作用非凡的条件恒等式[J].中学语数外（初中版）,2004(8):21-23.
6曹嘉兴.一组优美的条件恒等式[J].数理化解题研究（初中版）,2016(5):36-36.
7张建.一道三角名题的多角度探究[J].数学通讯（学生阅读）,2007(7):14-15.
8曹嘉兴.一组优美的条件恒等式[J].中小学数学（初中版）,2016,0(3):50-51.
9杨宪立,纪保存.对一个条件恒等式的反思探究[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2016,25(3):46-48.
10张鹭平.条件恒等式的证明[J].中学教研（数学版）,1984,0(3):26-27.

高中生（高考）

2002年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部