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大学生学习差异的多元统计分析
被引量:
1
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摘要
本文试图通过对英语学习兴趣度、学习态度和情绪稳定性等素质指标的调查结果进行量化处理,与大学生专业基础水平、英语基础水平、专业学习水平进行多元统计分析。
作者
刘建明
机构地区
泉州师范学院理工学院
出处
《佳木斯教育学院学报》
2010年第1期66-66,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
多元分析
英语学习因素
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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佳木斯教育学院学报
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