期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于如何提高中职语文教学能力的探讨
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
中职语文教学由于其课程设置的特点,突出表现为实用性较强、灵活性较大,如何提高教学能力,培养和树立学生良好的学习习惯和终身学习的意识,值得关注。尤其是针对学生日后步入社会,把语文知识学以致用,通过提高中职语文教学能力达到事半功倍的目的。
作者
张俊峰
机构地区
安徽经济技术学校
出处
《佳木斯教育学院学报》
2010年第1期154-154,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
提高
中职语文
教学能力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
4
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
贺玉良.
贴近生活融于生活着力提高语文素养——对中职语文教学生活化的探索[J]
.西北职教,2009(4):28-29.
被引量:3
2
马红.
中职学生成长中存在的问题及对策[J]
.职业,2009,0(4Z):105-105.
被引量:1
3
彭冰.
让语文学习充满乐趣——中职语文魅力课堂的营造[J]
.职业技术,2009(4):73-73.
被引量:2
4
韦庆丽.
浅论中职语文中能力教学的提高[J]
.广西教育,2009(6):69-70.
被引量:1
5
邱春妮.
浅谈中职语文口语教学的几点方法[J]
.中国科教创新导刊,2008(34):75-75.
被引量:2
二级参考文献
1
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2829
共引文献
4
1
冯丽芳.
用健康的人格培养健全的人——浅谈职教语文教学中人格的培养[J]
.科技资讯,2011,9(23):186-186.
被引量:1
2
陈鸣.
浅谈如何激发中职生的语文学习兴趣[J]
.宿州教育学院学报,2013,16(3):135-136.
被引量:2
3
刘渝祎.
关于中职语文生活化教学的几点思考[J]
.新校园(上旬刊),2014(3):65-65.
4
张娟.
中职语文教学中口语交际训练的方式研究[J]
.才智,2010,0(29):245-245.
被引量:8
同被引文献
2
1
常青,田慧.
中职语文教育的工具性与人文性[J]
.职业技术,2009(3):49-49.
被引量:5
2
张悦耳.
中职语文模块课程学习评价的实践与探索[J]
.教育与职业,2009(33):108-110.
被引量:5
引证文献
1
1
覃利娟.
中职医药专业语文课程渗透国学教育的思考[J]
.广西教育,2013(19):133-134.
被引量:1
二级引证文献
1
1
卢林华.
论专业课程内容在中职古典文学教学中的渗透——以影视短片制作与《琵琶行》教学为例[J]
.教育界(高等教育),2019,0(12):127-129.
1
秦宗华.
初探新课标下小学数学教学中怎样顺利进行问题教学[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(13):122-122.
2
郭海英.
结合外语教学,谈如何活跃课堂气氛[J]
.科教文汇,2007(11Z):103-103.
3
张再辉,张福龙,王秀芹,吴光华,高春红,宫雪华.
以晕厥为突出表现的肾综合征出血热1例分析[J]
.中国误诊学杂志,2007,7(30):7287-7287.
4
胡传林,周涛.
以发热为突出表现的肺结核32例分析[J]
.工企医刊,1998,11(1):46-46.
5
陈志华.
以腹痛,呕吐为突出表现的肺炎[J]
.求新科协科技论文集,1995(1):238-238.
6
张爱国,李小民,付祥芳.
以精神障碍为突出表现的甲状腺机能亢进症14例分析[J]
.医师进修杂志,2002,25(11):50-50.
7
刘火荣,赖根祥.
以精神障碍为突出表现的恙虫病1例报告[J]
.河北精神卫生,1998,11(2):80-80.
8
姜吉煦.
以腹痛为突出表现的心脏病[J]
.中国厂矿医学,1995,8(5):318-319.
9
刘国雄.
课堂教学中学生主体作用的缺失[J]
.中小学管理,2000(5):10-11.
被引量:1
10
李祖高.
以贫血为突出表现的结核性腹膜炎1例[J]
.临床荟萃,1997,12(10):471-472.
佳木斯教育学院学报
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部