摘要
通过回顾国内外有关网络环境下同伴反馈的研究,旨在进一步探讨如何有效利用这一反馈模式,提高学生的英语写作水平。
A review of the studies done at home and abroad about web-based peer feedback is aimed at fully utilizing this feedback technique.By so doing,students' English writing competence is hoped to move up another notch.
出处
《佳木斯教育学院学报》
2010年第3期254-254,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
基金
2008年福建省教育厅B类社会科学研究项目(JBS08102)