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创设“主体式”的课堂教学氛围培养学生的创造能力被引量：1

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摘要在课堂教学中努力创造"主体式"课堂教学氛围,将有效地调动学生学习的主动性,充分肯定其主体地位,并能有效地体现素质教育的要求。

作者陈莉

机构地区佳木斯市第二十八小学

出处《佳木斯教育学院学报》 2001年第2期60-61,共2页 Journal of Jiamusi Education Institute

关键词主体式课堂教学创造能力

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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佳木斯教育学院学报

2001年第2期

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