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高中教育阶段信息技术教师的角色思考 被引量:1

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摘要 众所周知,由于高考指挥棒的作用,各学科在高中教育阶段,存在事实上的大、小学科之分.不参加高考的信息技术,在学校只能被视作小学科,可有可无地存在着.国家的课程规划,只能保证学校按照大纲要求在全校课程表上开满信息技术课,一但遇到特殊情况,校方的第一想法就是信息技术课让路.
作者 韦军
出处 《内蒙古统计》 2009年第6期47-,共2页
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