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高校体育专业学生普修健美操的教学模式构建
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摘要
采用调查访问法、逻辑分析法,通过教学实践探索,认为健美操的教学可以从形体训练;健美操的基本动作;乐感培养三个方面着手,基于项群理论的相关项目分类教学理论、迁移理论,笔者将其引用到健美操项目,具体到技术要素的分类教学,发现这样的教学模式较传统教学的模式,明显提高了课堂的学习效益。
作者
张春莉
机构地区
鄂尔多斯市东胜现代服务业管理学校
出处
《当代体育科技》
2011年第5期95-96,共2页
Contemporary Sports Technology
关键词
高校
体育专业
普修
健美操
分类号
G83 [文化科学—体育训练]
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当代体育科技
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