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数学高效课堂的几点做法
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摘要
数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学的学习必须通过思维去把握,数学思维的培养是数学教学的灵魂。贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,培养提高学生的思维能力,训练学生的思维发展品质,优化学生的思维结构,是数学课堂教学的主要任务。
作者
姚丽娟
谭在田
机构地区
山东省龙口市徐福中学
龙口市徐福镇洼里中学
出处
《中国体卫艺教育》
2011年第2期62-63,共2页
关键词
逻辑性
高效课堂
学生个性
数学思维
培养兴趣
数学教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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